La mayor parte de establecimientos han concluido su labor en el curso de Seminario Sobre Ciudadanía.
Haremos un punto y aparte para dedicarle tiempo al ámbito educativo en el mundo.
Analice detenidamente la conferencia de Martín Burt...
La educación sirve para algo, para trasformar la vida para quién se educa...
miércoles, 14 de septiembre de 2011
miércoles, 1 de junio de 2011
EJEMPLO DE CÓMO ELABORAR UN MARCO TEÓRICO ( sencillo para su comprensión )
La tercera fase en el curso de Seminario sobre Ciudadanía es la de Investigación-Acción.
En la investigación realizará junto con su comunidad:
a) El proyecto de investigación (plan de investigación)
b) La elaboración de instrumentos
c) La aplicación de instrumentos.
d) El análisis y la interpretación de los datos.
Por ahora nos ocuparemos de elementos que provocan dificultad en el Plan de investigación o Proyecto de investigación.
No. 1 ¿Cómo elaborar el Marco Teórico?
Muchos lo que hacer es copiar toda la información que encuentren en la internet sin considerar la veracidad de la misma.
No se trata de eso. Se trata de construir temas que nos ayuden a comprender el tema investigado; pero sobre todo, que nos ayude la problemática a investigar teniendo como referencia los objetivos de la investigación.
A continuación se le presenta una idea mínima de una parte de un Marco Teórico de una investigación sobre el consumo de drogas.
------------------------------ ------------------------------
1. LA DROGA
Según Kalipedia (2010) se le llama así a la “sustancia que, entre otros efectos, puede producir una sensación de excitación, tranquilidad o que hace ver cosas que no existen. Algunas se utilizan en medicina, como la morfina, para calmar dolores muy fuertes. Pero, sobre todo, se llama drogas a las sustancias que, como el hachís o la cocaína, producen una sensación de placer y pueden causar graves daños en el organismo”.
Wikipedia (2010) define este concepto como:
… toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una acción farmacológica útil en terapéutica.
2. LA DROGADICCION
“Es un padecimiento que consiste en la dependencia de sustancias químicas que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, que producen alteraciones en el comportamiento, en la percepción, en el juicio y en las emociones” (Wikipedia, 2010).
Existen características de la personalidad que hace que la persona sea más propensa a caer en la adicción a las drogas. Según Polaino-Lorente y De las Heras (2006: 15), entre estas personalidades están: los tímidos, las personas influenciables, los apáticos, las personas que tienen interés por tener sensaciones nuevas e intensas, los que tienen dificultad superior a la normal para soportar el sufrimiento y las frustraciones y los solitarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Enciclopedia en línea Santillana (7 de Septiembre de 2010). Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de http://www.kalipedia.com/buscador.html?query=droga&tipoBusqueda=lbl_cab_todos&view=resultsSimple
2. Polaino Lorente, Aquino y Javier de las Heras (2006). Cómo prevenir el consumo de drogas. España: Editorial Ediciones Palabra, S.A.
3. Wikipedia (7 de Septiembre de 2010). Droga. Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de http://es.wikipedia.org/wiki/Droga.
--------------------------
Por supuesto, como se habrá dado cuenta, es necesario citar las fuentes en el texto y después anotar los datos principales de esos libros utilizados para obtener información que se usó en la construcción del Marco Teórico.
¿ QUIERE MAS INFORMACIÓN?
Pídala a: seminario.investigacion2010@gmail.com
En la investigación realizará junto con su comunidad:
a) El proyecto de investigación (plan de investigación)
b) La elaboración de instrumentos
c) La aplicación de instrumentos.
d) El análisis y la interpretación de los datos.
Por ahora nos ocuparemos de elementos que provocan dificultad en el Plan de investigación o Proyecto de investigación.
No. 1 ¿Cómo elaborar el Marco Teórico?
Muchos lo que hacer es copiar toda la información que encuentren en la internet sin considerar la veracidad de la misma.
No se trata de eso. Se trata de construir temas que nos ayuden a comprender el tema investigado; pero sobre todo, que nos ayude la problemática a investigar teniendo como referencia los objetivos de la investigación.
A continuación se le presenta una idea mínima de una parte de un Marco Teórico de una investigación sobre el consumo de drogas.
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1. LA DROGA
Según Kalipedia (2010) se le llama así a la “sustancia que, entre otros efectos, puede producir una sensación de excitación, tranquilidad o que hace ver cosas que no existen. Algunas se utilizan en medicina, como la morfina, para calmar dolores muy fuertes. Pero, sobre todo, se llama drogas a las sustancias que, como el hachís o la cocaína, producen una sensación de placer y pueden causar graves daños en el organismo”.
Wikipedia (2010) define este concepto como:
… toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una acción farmacológica útil en terapéutica.
2. LA DROGADICCION
“Es un padecimiento que consiste en la dependencia de sustancias químicas que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, que producen alteraciones en el comportamiento, en la percepción, en el juicio y en las emociones” (Wikipedia, 2010).
Existen características de la personalidad que hace que la persona sea más propensa a caer en la adicción a las drogas. Según Polaino-Lorente y De las Heras (2006: 15), entre estas personalidades están: los tímidos, las personas influenciables, los apáticos, las personas que tienen interés por tener sensaciones nuevas e intensas, los que tienen dificultad superior a la normal para soportar el sufrimiento y las frustraciones y los solitarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Enciclopedia en línea Santillana (7 de Septiembre de 2010). Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de http://www.kalipedia.com/buscador.html?query=droga&tipoBusqueda=lbl_cab_todos&view=resultsSimple
2. Polaino Lorente, Aquino y Javier de las Heras (2006). Cómo prevenir el consumo de drogas. España: Editorial Ediciones Palabra, S.A.
3. Wikipedia (7 de Septiembre de 2010). Droga. Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de http://es.wikipedia.org/wiki/Droga.
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Por supuesto, como se habrá dado cuenta, es necesario citar las fuentes en el texto y después anotar los datos principales de esos libros utilizados para obtener información que se usó en la construcción del Marco Teórico.
¿ QUIERE MAS INFORMACIÓN?
Pídala a: seminario.investigacion2010@gmail.com
miércoles, 4 de mayo de 2011
INVESTIVACIÓN-ACCIÓN I
¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
Para empezar aclaremos lo que no es invetigación.
Investigar no es:
a. Transcribir información.
b. Buscar la respuesta que más me conviene creer...
c. Buscar una respuesta que ya todos conocen... menos yo.
d. Buscar la respuesta que yo considero correcta desde mi punto de vista.
Conviene aclarar que en la metodología de la investigación-acción no se trata de hacer PROYECTOS para presentar en el informe de investigación. Se trata sobre todo a contribuir a solucionar algunos problemas de la realidad cotidiana de un sector de la población donde se ubique el estudiante.
Para empezar aclaremos lo que no es invetigación.
Investigar no es:
a. Transcribir información.
b. Buscar la respuesta que más me conviene creer...
c. Buscar una respuesta que ya todos conocen... menos yo.
d. Buscar la respuesta que yo considero correcta desde mi punto de vista.
Conviene aclarar que en la metodología de la investigación-acción no se trata de hacer PROYECTOS para presentar en el informe de investigación. Se trata sobre todo a contribuir a solucionar algunos problemas de la realidad cotidiana de un sector de la población donde se ubique el estudiante.
lunes, 4 de abril de 2011
¿Qué se quiere con un Proyecto de Nación?
¡
parte 2
Y en el siguientes vídeos podrás observar de los problemas que se dan en Guatemala y que a veces la creemos ajenas a nosotros.
No. 1 Pobreza
No. 2 Desnutrición
El hambre oculta 1
El hambre oculta 2
¿Por qué hay desnutrición?
No. 3 Los riesgos y desastres
continuación
No. 4 Abuso sexual de niño y adolescentes
continuación
continuación
Espero que le sirva para tener una idea mínima de los problemas que existen en Guatemala. Retomando lo del Proyecto de Nación, en este proyecto lo que se quiere es que plasme una Guatemala diferente, donde ya hayamos superado los problemas que actualmente nos afecta como país.
Finalmente le dejo una canción para reflexionar...
Personalmente considero que lo que se quiere es concientizar a la juventud de los problemas de su país para que no sean indiferentes ante la realidad de sus conciudadanos. A continuación podrás ver un documental sobre la problemática del agua.
parte 2
Y en el siguientes vídeos podrás observar de los problemas que se dan en Guatemala y que a veces la creemos ajenas a nosotros.
No. 1 Pobreza
No. 2 Desnutrición
El hambre oculta 1
El hambre oculta 2
¿Por qué hay desnutrición?
No. 3 Los riesgos y desastres
continuación
No. 4 Abuso sexual de niño y adolescentes
continuación
continuación
Espero que le sirva para tener una idea mínima de los problemas que existen en Guatemala. Retomando lo del Proyecto de Nación, en este proyecto lo que se quiere es que plasme una Guatemala diferente, donde ya hayamos superado los problemas que actualmente nos afecta como país.
Finalmente le dejo una canción para reflexionar...
domingo, 20 de marzo de 2011
Conocer el pasado para comprender el presente
La idea de soñar un país mejor constituye un objetivo primordial en el Proyecto de Nación. Sin embargo, al igual que en el Proyecto de Vida, para planear su futuro es necesario conocer el pasado.
Ahora podrás ver un vídeo de la época de anterior a 1,950.
Ahora, la revolución de octubre
El terremoto del 4 de febrero de 1,976
continuación
continuación (final)
En seguida podrás observar un vídeo sobre el pasado reciente...
En este otro vídeo podrá encontrarte con imágenes de hechos sucedidos en Guatemala en diversos años...
Ahora podrás ver un vídeo de la época de anterior a 1,950.
Ahora, la revolución de octubre
El terremoto del 4 de febrero de 1,976
continuación
continuación (final)
En seguida podrás observar un vídeo sobre el pasado reciente...
En este otro vídeo podrá encontrarte con imágenes de hechos sucedidos en Guatemala en diversos años...
lunes, 14 de marzo de 2011
PROYECTO DE NACIÓN
Después de haber realizado su Proyecto de Vida, ahora dará un paso hacia la siguiente fase: El proyecto de Nación.
En esta fase se le invitará a pensar y verse como un ser social. Un ser que se relaciona con otros que tienen los mismos derechos y obligaciones que usted.
Es hora de pensar en Guatemala, en su país.
Para animarlo a hacer algo por Guatemala, lo invito a ver algunos vídeos sobre personas que han pensado en dejar un mundo mejor para sus hijos.
Primero: Chico Mendes.
I parte
I
II parte
III parte
IV parte
V parte
VI parte
El grupo musical Maná le de dedicó a Chico Mendes la canción titulada "Cuando los ángeles lloran".
Segundo: Mahatma Gandhi
I parte
II parte
III parte
IV parte
V parte
TERCERO: Ryan Hreljac
Un ejemplo de un joven.
En esta fase se le invitará a pensar y verse como un ser social. Un ser que se relaciona con otros que tienen los mismos derechos y obligaciones que usted.
Es hora de pensar en Guatemala, en su país.
Para animarlo a hacer algo por Guatemala, lo invito a ver algunos vídeos sobre personas que han pensado en dejar un mundo mejor para sus hijos.
Primero: Chico Mendes.
I parte
I
II parte
III parte
IV parte
V parte
VI parte
El grupo musical Maná le de dedicó a Chico Mendes la canción titulada "Cuando los ángeles lloran".
Segundo: Mahatma Gandhi
I parte
II parte
III parte
IV parte
V parte
TERCERO: Ryan Hreljac
Un ejemplo de un joven.
Resultados de la búsquedaMahatma Gandhi
martes, 22 de febrero de 2011
Educación financiera y proyecto de vida
Para algunos, plasmar sus sueños por escrito les motiva a plantearse metas. Sin embargo, olvidan algo importante: toda meta tiene un precio, un costo. Así es que si te propones alcanzar tus metas en varios ámbitos no te haría mal en conocer el costo económico de tus metas.
¿Y esto para qué?, quizá te preguntes.
Pues, no es para desanimarlo (a) sino para que tenga conocimiento de lo que se necesita para alcanzar una meta.
Evidentemente, aunque el dinero no lo es todo. El que hagamos buen uso del que tengamos nos puede ayudar bastante. Por ello, es necesario también saber algo de Educación Financiera.
A continuación podrá observar algunos vídeos sobre el tema. Mientras tanto vaya pensando. ¿Qué es la educación financiera? ¿Necesito esta información? ¿En qué me puede beneficiar en mi proyecto de vida?
Puede que no encuentres todas las respuestas, pero de eso se trata. Se trata de inquietarte, de ponerte a reflexionar.
Como se ha dado cuenta, endeudarse puede comprometer sus metas personales o familiares. Lo que se puede aprender es controlar las finanzas del hogar, tener un presupuesto puede ser clave para alcanzar este objetivo.
También puede interesarle el siguiente vídeo sobre la posibilidad de crear un cultura del buen uso del dinero en los niños y los jóvenes.En este programa, quienes se entrevistan, lo hacen con un lenguaje coloquial. Muy interesante.
La educación financiera es algo más profundo: es un conjunto de hábitos...
Este otro vídeo te puede ayudar... para clarificar tus ideas en el ámbito familiar.
¿Y esto para qué?, quizá te preguntes.
Pues, no es para desanimarlo (a) sino para que tenga conocimiento de lo que se necesita para alcanzar una meta.
Evidentemente, aunque el dinero no lo es todo. El que hagamos buen uso del que tengamos nos puede ayudar bastante. Por ello, es necesario también saber algo de Educación Financiera.
A continuación podrá observar algunos vídeos sobre el tema. Mientras tanto vaya pensando. ¿Qué es la educación financiera? ¿Necesito esta información? ¿En qué me puede beneficiar en mi proyecto de vida?
Puede que no encuentres todas las respuestas, pero de eso se trata. Se trata de inquietarte, de ponerte a reflexionar.
Como se ha dado cuenta, endeudarse puede comprometer sus metas personales o familiares. Lo que se puede aprender es controlar las finanzas del hogar, tener un presupuesto puede ser clave para alcanzar este objetivo.
También puede interesarle el siguiente vídeo sobre la posibilidad de crear un cultura del buen uso del dinero en los niños y los jóvenes.En este programa, quienes se entrevistan, lo hacen con un lenguaje coloquial. Muy interesante.
La educación financiera es algo más profundo: es un conjunto de hábitos...
Este otro vídeo te puede ayudar... para clarificar tus ideas en el ámbito familiar.
Proyecto de vida II (más vídeos)
Si saber aprovechar las ideas, en la variedad de ideas puede encontrar tips para elaborar su proyecto de vida.
En este segundo vídeo, se resalta la importancia de la ACTITUD...
Primera parte
Segunda parte
En este segundo vídeo, se resalta la importancia de la ACTITUD...
Primera parte
Segunda parte
lunes, 17 de enero de 2011
Proyecto de vida
La primera fase que conforma la metodología del curso de Seminario sobre Ciudadanía lo constituye el PROYECTO DE VIDA. Una fase en la que aplicas algunas técnicas de investigación sobre usted mismo.
Sin embargo, el objetivo primordial radica en "Profundizar en el auto-conocimiento y afirmación personal del
[...] por medio de actividades reflexivas que [le] permitan crear visión, misión y metas personales".
Para que te vayas informando, te sugiero los siguientes vídeos...
Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
Cuarta parte
Quinta parte
Y última parte
Sin embargo, el objetivo primordial radica en "Profundizar en el auto-conocimiento y afirmación personal del
[...] por medio de actividades reflexivas que [le] permitan crear visión, misión y metas personales".
Para que te vayas informando, te sugiero los siguientes vídeos...
Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
Cuarta parte
Quinta parte
Y última parte
domingo, 9 de enero de 2011
Medio ambiente y educación para la paz
Medio ambiente y educación para la paz es el tema eje de la asignatura de Seminario sobre Ciudadanía en el presente ciclo escolar.
Como investigar constituye una actividad que implica explorar, aquí le sugiero algunas lecturas disponibles en la red para que vaya conociendo el tema.
a. Actitudes y percepción del medio ambiente en la juventud española, disponible en: http://www.mma.es/portal/secciones/formacion_educacion/recursos/rec_documentos/actitudes.htm
b. Apuntes para pensar la educación ambiental
c. Pista y notas para el Promotor Ambiental Comunitario, disponible en: http://www.bav.agenciaambiental.gob.ar/repositorio/files/varios/pistas_promotor.pdf
d. Bases de una educación para la paz y la convivencia
e. Educación para la convivencia y para la paz
f. Cultura de Paz en la escuela, publicado por la Unesco
Para empezar a conocer la temática, te propongo los siguientes vídeos:
También...
Me parece muy interesante que puedan reflexionar sobre los mecanismos para fomentar el consumismo...
y otras cosas más. Descubra más por usted mismo.
He aquí la segunda parte...
La tercera es esta
y finalmente...
Respecto a la cultura de paz, cabe destacar que se necesita comprender lo que NO ES PAZ...
Le invito a descubrir lo que no es paz...
Puede explorar
Respecto a la niñez...
Como investigar constituye una actividad que implica explorar, aquí le sugiero algunas lecturas disponibles en la red para que vaya conociendo el tema.
a. Actitudes y percepción del medio ambiente en la juventud española, disponible en: http://www.mma.es/portal/secciones/formacion_educacion/recursos/rec_documentos/actitudes.htm
b. Apuntes para pensar la educación ambiental
c. Pista y notas para el Promotor Ambiental Comunitario, disponible en: http://www.bav.agenciaambiental.gob.ar/repositorio/files/varios/pistas_promotor.pdf
d. Bases de una educación para la paz y la convivencia
e. Educación para la convivencia y para la paz
f. Cultura de Paz en la escuela, publicado por la Unesco
Para empezar a conocer la temática, te propongo los siguientes vídeos:
También...
Me parece muy interesante que puedan reflexionar sobre los mecanismos para fomentar el consumismo...
y otras cosas más. Descubra más por usted mismo.
He aquí la segunda parte...
La tercera es esta
y finalmente...
Respecto a la cultura de paz, cabe destacar que se necesita comprender lo que NO ES PAZ...
Le invito a descubrir lo que no es paz...
Puede explorar
Respecto a la niñez...
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